Jugend trainiert Mathematik
Bundesweites Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 mit Korrespondenzzirkeln und Seminaren zur Vertiefung mathematischer Kompetenzen. Teilnahme auf Empfehlung der Landesbeauftragten möglich. Ein Programmjahr läuft von April bis Januar.
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Förderkriterien
Förderziel
Förderung mathematisch besonders begabter Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 durch individuelle Korrespondenzzirkel und vertiefende Seminare, um sie an das Niveau bundesweiter Mathematik-Wettbewerbe heranzuführen.
Antragsberechtigt
- Privatpersonen
Zuwendungsvoraussetzungen
- Schulbesuch in Deutschland
- Erfolgreiche Teilnahme an Mathematik-Wettbewerben wie Mathematik-Olympiade oder Landeswettbewerb
- Vorschlag durch die Landesbeauftragten der Mathematik-Wettbewerbe im jeweiligen Bundesland
Bewertungskriterien
- Leistungsnachweis bei Mathematik-Wettbewerben
- Empfehlung durch die Landesbeauftragten
Beschreibung
Das bundesweite Förderprogramm richtet sich an besonders mathematisch begabte Schüler:innen ab der 7. Klasse, die bereits Erfolge in Wettbewerben wie der Mathematik-Olympiade oder Landeswettbewerben vorweisen können und von den Landesbeauftragten empfohlen werden. Über einen Zeitraum von zehn Monaten – von April bis Januar – begleitet das Konzept die junge Generation mit individuellen Korrespondenzzirkeln und vertiefenden Seminaren. Jeder Jahrgang erhält vier bis sechs Briefe mit herausfordernden Aufgaben und weiterführenden Studienaufträgen, die von ehrenamtlichen Mentor:innen betreut, korrigiert und bewertet werden. So werden Lernstrategien geschärft und die Teilnehmenden schrittweise an das Niveau der bundesweiten Mathematikwettbewerbe herangeführt.
Der Zugang erfolgt ausschließlich auf Einladung; eine Eigenbewerbung ist nicht möglich. Jährlich im März lädt das Programm ausgewählte Schüler:innen ein, und Anfang April startet der Versand des ersten Korrespondenzbriefs. Ab der Jahrgangsstufe 8/9 ergänzen zwei viertägige Seminare das Angebot, in denen erfahrene Dozent:innen vertiefendes Wissen vermitteln und den fachlichen Austausch fördern. Am Ende jedes Seminars erfolgt eine schriftliche Prüfung, deren Ergebnis in die Gesamtbewertung einfließt. Durch die Kombination aus schriftlicher Korrespondenz und Präsenzphasen entsteht eine lebendige Lernumgebung, die nicht nur mathematische Fähigkeiten, sondern auch Ausdauer und Teamgeist nachhaltig stärkt.
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