Landesprogramm Arbeit – B2/c Berufsvorbereitung und Ausbildungsbetreuung – Regionale Ausbildungsbetreuung

Das Landesprogramm Arbeit – B2/c Berufsvorbereitung und Ausbildungsbetreuung fördert in Schleswig-Holstein gezielt Maßnahmen, die junge Menschen im Übergang von der Schule in den Berufsalltag unterstützen. Im Rahmen dieses Programms wird insbesondere professionelle Beratungs- und Betreuungsarbeit honoriert, um Ausbildungsabbrüche zu vermeiden und Auszubildende, deren Ausbildungsrelation von Abbruch bedroht oder bereits gelöst wurde, nachhaltig zu stabilisieren. Durch innovative Beratungsmethoden – unter anderem durch systemische Ansätze und Modelle wie das Züricher-Ressourcen-Modell – wird ein bedarfsgerechter Einsatz von Ressourcen ermöglicht. Zusätzlich werden Unternehmen aktiv einbezogen, um freie Ausbildungsplätze wieder zu besetzen und so den dualen Ausbildungserfolg langfristig zu sichern.

Gefördert werden ausschließlich Zuschüsse in Höhe von bis zu 90 Prozent der förderfähigen Personalkosten, Sach- und Gemeinkosten. Voraussetzung für die Antragstellung ist, dass die förderberechtigten Träger der Regionalen Ausbildungsbetreuung außerhalb der Landesverwaltung ihren Sitz oder Betrieb in Schleswig-Holstein haben und über langjährige Erfahrungen in der Betreuung junger Menschen während der Erstausbildung verfügen. Ein zentraler Aspekt besteht in der engen Zusammenarbeit mit regionalen Partner:innen wie Schulen, Kammern, Betrieben, der Agentur für Arbeit und weiteren Fachdiensten. Dieses Bündeln von Kompetenzen unterstützt gezielt dabei, Jugendliche und Auszubildende in Krisensituationen zu begleiten und deren eigenständige und fundierte Berufswahlentscheidung zu fördern.

Der Antrag für die Maßnahme ist bis zum 28.07.2023 (12:00 Uhr) vollständig einzureichen – entweder online über das Serviceportal Schleswig-Holstein oder in Papierform. Das Programm richtet sich an öffentliche Einrichtungen und zielt darauf ab, mit einem Beitrag von mindestens 10 Prozent der förderfähigen Gesamtausgaben eine solide Eigenfinanzierung sicherzustellen. Bei der Bewertung werden unter anderem die klare Projektkonzeption, die Eignung des Projektträgers, die tragfähige Projektfinanzierung sowie bereichsübergreifende Grundsätze wie Chancengleichheit und Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen berücksichtigt. Durch diese strukturierte und nachhaltige Herangehensweise soll die Attraktivität der dualen Berufsausbildung erhöht, Ausbildungsabbrüche konsequent verhindert und ein gleichberechtigter Zugang zu beruflicher Bildung gewährleistet werden.