Lies mit
Leseband zur systematischen Leseförderung an Grund- und Förderschulen mit begleitender Fortbildung und Diagnostik (Online-SLS). Laufzeit November 2022 bis März 2027, aktuell an über 40 Schulen in Ostwestfalen-Lippe, Schleswig-Holstein und Göttingen im Einsatz.
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Förderkriterien
Förderziel
Verbesserung der Lesekompetenz und Chancengerechtigkeit von Schülerinnen und Schülern durch regelmäßiges, unterrichtsintegriertes Lesetraining (20 Minuten an 4–5 Tagen pro Woche), begleitende Lehrerfortbildungen und standardisierte Diagnostik (Online-Salzburger Lesescreening).
Antragsberechtigt
- Bildungseinrichtungen
- Öffentliche Einrichtungen
Zuwendungsvoraussetzungen
- Standort im Kreis Gütersloh oder angrenzende Region
- Verpflichtung zur Umsetzung des Lesebands 4–5 Tage pro Woche und Teilnahme an Fortbildungen
Beschreibung
Das Programm „Lies mit“ unterstützt Grund- und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen – insbesondere im Kreis Gütersloh und angrenzenden Regionen – bei der systematischen Leseförderung. Über einen Zeitraum von 52 Monaten (November 2022 bis März 2027) erhalten Bildungseinrichtungen einen Zuschuss, um das Leseband vier- bis fünftägig pro Woche in den Stundenplan zu integrieren. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler der Klassen 1–4 in regelmäßigen, 20-minütigen Einheiten in ihrer Leseflüssigkeit und im Wortschatzaufbau zu stärken. Begleitende Fortbildungen für Lehrkräfte und das Online-Salzburger Lesescreening (Online-SLS) ermöglichen eine datenbasierte Diagnostik und kontinuierliche Anpassung des Trainings. Aktuell nutzen über 40 Schulen in Ostwestfalen-Lippe, Schleswig-Holstein und Göttingen dieses etablierte Konzept, das bereits in Hamburg und im Bund-Länder-Projekt „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) erfolgreich evaluiert wurde.
Förderberechtigt sind öffentliche Bildungseinrichtungen, die sich verpflichten, das Leseband an mindestens vier Tagen pro Woche umzusetzen und an allen Fortbildungsmodulen teilzunehmen. Durch standardisierte Diagnosen vor und nach Wechsel der Lautlese-Verfahren – wie Tandemlesen, Chorisches Lesen oder Vorlesetheater – werden Lernfortschritte messbar gemacht. Die Reinhard Mohn Stiftung fördert dieses Projekt im Themenfeld Bildung, Aus- & Weiterbildung, um Chancengerechtigkeit zu stärken und allen Kindern die notwendigen Basiskompetenzen zu vermitteln. Interessierte Schulen können sich anhand der Standortvoraussetzungen und Teilnahmebedingungen auf eine nachhaltige Verbesserung der Lesekompetenz ihrer Lernenden freuen.
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