Medienbildung
Förderung der Vermittlung von Medienkompetenz an Schulen durch Projekte wie „Journalismus macht Schule“, die Tübinger Mediendozentur und das Netzwerk Medienbildung in Baden-Württemberg.
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Förderkriterien
Förderziel
Nachrichten und Informationen kritisch zu hinterfragen und Medienkompetenz frühzeitig in der schulischen Ausbildung zu verankern, um Demokratiefähigkeit und Informationskompetenz junger Menschen zu stärken.
Antragsberechtigt
- Bildungseinrichtungen
- Gemeinnützige Organisationen
- Öffentliche Einrichtungen
Beschreibung
Die Dieter von Holtzbrinck Stiftung GmbH fördert bundesweit und in Baden-Württemberg Projekte zur frühzeitigen Vermittlung von Medienkompetenz an Schulen. Bildungseinrichtungen, gemeinnützige und öffentliche Organisationen können durch Zuschüsse das kritische Hinterfragen von Nachrichten und Informationen in den Unterricht integrieren. Im Fokus stehen praxisorientierte Formate wie „Journalismus macht Schule“, die die Zusammenarbeit mit erfahrenen Journalist:innen ermöglichen, sowie die Tübinger Mediendozentur, die einmal jährlich renommierte Medienschaffende zu Gastvorträgen einlädt und Workshops für medienwissenschaftliche Studierende anbietet. Darüber hinaus vernetzt das informelle Netzwerk Medienbildung in Baden-Württemberg Stakeholder aus Schulen, Ministerien, Medienhäusern und Wissenschaft, um kooperative Angebote zu entwickeln und Transparenz über bestehende Programme herzustellen.
Die Förderung stärkt die Demokratiefähigkeit junger Menschen, indem sie Fähigkeiten zum Quellenchecking, zur Bewertung von Falschmeldungen und zur Analyse mediengestützter Kommunikation vermittelt. Anträge können fortlaufend eingereicht werden, sodass Lehrkräfte und Projektinitiator:innen flexibel auf aktuelle Bedarfe reagieren können. Die Stiftung unterstützt neben finanziellen Mitteln auch ideelle Förderung, um nachhaltige Strukturen für digitale und analoge Medienbildungsangebote aufzubauen. Mit diesem Engagement leistet die Dieter von Holtzbrinck Stiftung einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Informationskompetenz und zur Förderung eines reflektierten Umgangs mit Medien in allen Schulformen.
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