Schreibwettbewerbe der Stiftung Handschrift – Förderung des Schreibens e. V.
Jährliche Schreibwettbewerbe für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 6 und 7 in Hessen zu wechselnden Themen; eine Jury prämiert die besten handschriftlichen Beiträge und veröffentlicht ausgewählte Texte in einem Buch.
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Förderkriterien
Förderziel
Förderung der Handschrift- und Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern durch themenbezogene Schreibwettbewerbe, um Reflexionsfähigkeit, Ausdrucksstärke und Freude am Schreiben mit der Hand zu stärken.
Antragsberechtigt
- Bildungseinrichtungen
Zuwendungsvoraussetzungen
- Schulklasse der Klassenstufen 6 und 7
- Registrierung über eine Lehrkraft oder Schule
Benötigte Dokumente zur Bewerbung
- Handschriftlicher Aufsatz/Brief zum aktuellen Thema
Beschreibung
Die Stiftung Handschrift – Förderung des Schreibens e. V. initiiert in Hessen jährlich wechselnde Schreibwettbewerbe für Schulklassen der Klassenstufen 6 und 7 aller Schulformen. Innerhalb einer regulären Unterrichtsstunde verfassen die Teilnehmenden handschriftliche Aufsätze oder Briefe zu einem vorgegebenen Thema. Eine unabhängige Jury aus Expert:innen prämiiert die besten Einsendungen und veröffentlicht ausgewählte Texte in einem gedruckten Sammelband. Durch die abwechslungsreichen Themen, von „Freiheit!“ über „Mut“ bis hin zu „Glück macht Schule!“, werden kreative Ausdrucksweisen gefördert und unterschiedliche Perspektiven sichtbar gemacht.
Mit diesem Förderangebot verfolgt die Stiftung das Ziel, Handschrift- und Schreibkompetenz nachhaltig zu stärken. Schulklassen, die sich über eine Lehrkraft registrieren, reichen lediglich den handschriftlichen Beitrag ein, um teilnahmeberechtigt zu sein. Die Initiative unterstützt neben der Reflexionsfähigkeit und Ausdrucksstärke vor allem die Freude am analogen Schreiben. Als Zuschussprogramm stehen fortlaufend Anmeldemöglichkeiten offen, wobei jede Ausschreibung eigene Fristen und Themen vorgibt. Bildungseinrichtungen profitieren nicht nur von einem inspirierenden Wettbewerbserlebnis, sondern leisten zugleich einen Beitrag zur Vermittlung strukturierter Denkprozesse und sozialer Integration durch geübtes Schreiben mit der Hand.
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