Zuschuss

Schüler helfen Schülern (Peer Teaching)

Förderung von schulischen Peer-Teaching-Programmen in Berlin: Zuschüsse für Aufwandsentschädigungen der „Schüler-Lehrer“ und Organisationskosten mit Schwerpunkt auf sozial benachteiligte Schüler:innen. Laufende Antragsstellung möglich.

Bildung

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Förderkriterien

Bewerbungsfrist: Fortlaufend
Bewerbungslevel: Einfach
Region: Berlin

Förderziel

Finanzielle Unterstützung für schulische Peer-Teaching-Programme, bei denen ältere Schüler:innen jüngere beim Lernen unterstützen, um Chancengerechtigkeit und Motivation zu fördern.

Förderfähige Ausgaben

  • Aufwandsentschädigung/Taschengeld für betreuende Schüler:innen
  • Organisationskosten

Antragsberechtigt

  • Öffentliche Einrichtungen
  • Interessenverbände und sonstige Vereine

Zuwendungsvoraussetzungen

  • Trägerschaft durch Schulen, Schulverbünde oder Elternvereine
  • Schwerpunkt auf sozial benachteiligte Schüler:innen
  • Umsetzung nach Peer-Teaching-Prinzip

Benötigte Dokumente zur Bewerbung

  1. Projektbeschreibung
  2. Kostenaufstellung

Bewertungskriterien

  • Sozialer Bezug und Bedürftigkeit der Teilnehmenden
  • Qualität und Konzept des Peer Teaching

Beschreibung

Dieses Förderprogramm in Berlin unterstützt öffentliche Schulen, Schulverbünde und Elternvereine bei der Einrichtung schulischer Peer-Teaching-Initiativen, bei denen ältere Schüler:innen jüngere beim Lernen begleiten. Ziel ist es, Chancengerechtigkeit und Lernmotivation insbesondere für sozial benachteiligte Schüler:innen zu erhöhen. Gefördert werden Aufwandsentschädigungen oder Taschengeld für die betreuenden Peers sowie anfallende Organisationskosten. Die Begutachtung erfolgt nach klar definierten Kriterien: Ein besonderer sozialer Bezug mit Nachweis der Bedürftigkeit der Teilnehmenden sowie ein überzeugendes Konzept zum Peer-Teaching-Prinzip stehen im Mittelpunkt. Anträge können fortlaufend eingereicht werden, wodurch eine schnelle und flexible Projektumsetzung gewährleistet wird.

Interessierte Träger müssen eine detaillierte Projektbeschreibung und eine transparente Kostenaufstellung vorlegen. Der Eigenbeitrag ist geringfügig, eine vollständige Kostenübernahme ist bei Schulen mit einem hohen Anteil benachteiligter Schüler:innen möglich. Durch die Beteiligung erwerben die betreuenden Schüler:innen nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern entwickeln auch soziale Fähigkeiten und Verantwortungsbewusstsein. Dieses Förderangebot trägt dazu bei, schulische Partnerschaftsbörsen aufzubauen, in denen Lernpatenschaften zwischen unterschiedlichen Jahrgangsstufen etabliert werden und langfristig zur Stärkung des schulischen Zusammenhalts beitragen.

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